一、选题背景与意义

（一）选题背景

农作物病虫害一直是农业生产中面临的重大挑战之一，它严重影响着农作物的产量和质量，威胁着全球粮食安全。传统的农作物病虫害防治技术，如化学农药的大量使用，虽然在一定程度上控制了病虫害的蔓延，但也带来了一系列的问题，如环境污染、农药残留、害虫抗药性增强等。随着人们对食品安全和生态环境的关注度不断提高，以及农业可持续发展理念的深入人心，寻求更加环保、高效、安全的农作物病虫害防治技术成为当务之急。

农艺师作为农业生产中的专业技术人员，在农作物病虫害防治方面发挥着至关重要的作用。他们不仅具备扎实的农业科学知识，还拥有丰富的实践经验，能够根据不同地区、不同农作物的特点，制定科学合理的防治方案。近年来，随着科技的不断进步，农艺师们积极探索和应用新的病虫害防治技术，为农业生产的可持续发展做出了重要贡献。

（二）选题意义

本课题的研究具有重要的理论和实践意义。在理论方面，通过对农艺师在农作物病虫害防治技术创新与应用方面的研究，可以丰富和完善农作物病虫害防治的理论体系，为农业科技的发展提供新的思路和方法。在实践方面，本课题的研究成果可以为农艺师提供更加科学、有效的病虫害防治技术和方法，提高农作物的产量和质量，减少化学农药的使用，降低对环境的污染，促进农业的可持续发展。

二、研究目标与内容

（一）研究目标

本课题的研究目标是深入了解农艺师在农作物病虫害防治技术创新与应用方面的现状和存在的问题，探索适合我国国情的农作物病虫害防治技术创新模式和应用策略，提高农艺师的技术水平和创新能力，为农作物病虫害的有效防治提供理论支持和实践指导。

（二）研究内容

1. 农艺师在农作物病虫害防治技术创新方面的现状调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解农艺师在农作物病虫害防治技术创新方面的实践经验、创新成果、面临的困难和问题等。

2. 农作物病虫害防治技术的创新方法和途径研究：分析当前国内外先进的农作物病虫害防治技术，如生物防治、物理防治、农业防治等，探讨农艺师在这些技术创新方面的方法和途径。

3. 农艺师对农作物病虫害防治技术的应用效果评估：通过田间试验、示范推广等方式，评估农艺师应用创新防治技术对农作物病虫害的防治效果、对农作物生长发育和产量品质的影响等。

4. 促进农艺师农作物病虫害防治技术创新与应用的对策建议：根据研究结果，提出促进农艺师农作物病虫害防治技术创新与应用的政策措施、培训方案、激励机制等。

三、研究方法与技术路线

（一）研究方法

1. 文献研究法：本研究将系统检索国内外权威数据库，全面梳理农作物病虫害防治技术领域近五年的研究文献。重点分析生物防治、生态调控、精准施药等前沿技术的发展动态，比较不同技术模式的优缺点及适用条件。

2. 问卷调查法：研究团队将设计结构化的调查问卷，内容涵盖农艺师的技术认知水平、创新应用能力、培训需求等多个维度。采用分层随机抽样方法，选取不同区域、不同作物类型的农艺师作为调查对象。问卷设计注重科学性和实用性，包含封闭式问题和开放式问题，既能获取量化数据，又能收集质性反馈。

3. 访谈法：研究将采用半结构化深度访谈的形式，选择具有代表性的农艺师进行面对面交流。访谈对象包括农业技术推广专家、新型农业经营主体技术负责人等不同群体。访谈内容聚焦技术创新过程中的关键障碍、成功经验和改进建议。

4. 田间试验法：在典型农业生态区设立标准化试验基地，设计对比试验方案。试验将重点评估不同防治技术组合（如生物农药+诱捕器、生态调控+精准施药等）的防治效果、经济效益和生态效益。建立规范的观测记录制度，定期监测病虫害发生动态、天敌种群变化、作物生长状况等指标。

5. 统计分析法：运用SPSS、R等统计软件对调查和试验数据进行系统分析。采用描述性统计、方差分析、主成分分析等方法，揭示数据背后的规律和关联。建立技术效果评价模型，量化分析不同因素对防治效果的影响程度。

（二）技术路线

本课题的技术路线如下：

1. 准备阶段：组建跨学科研究团队，包括植保专家、农业推广专家和数据分析专家，制定详细的研究实施方案和时间进度表，收集整理国内外相关技术标准和规范，确定试验基地和合作单位，准备试验所需的物资和设备。

2. 调查阶段：设计调查工具（问卷、访谈提纲），开展预调查并完善调查方案，组织实施大规模问卷调查，进行深度访谈和焦点小组讨论，整理分析调查数据，形成现状报告。

3. 试验阶段：选择具有代表性的试验地点，设计科学的试验方案（包括对照设置），规范实施田间试验操作，系统记录试验数据，定期开展试验效果评估，及时调整优化试验方案。

4. 分析阶段：建立试验数据库，运用统计方法分析数据，识别关键影响因素，评估不同技术模式的效果，总结技术创新规律，分析技术推广障碍。

5. 总结阶段：撰写研究报告和技术规范，编制技术推广手册，制作技术培训材料，组织专家评审会，制定推广应用方案，建立长效跟踪机制。

四、研究进度安排

（一）第 1 阶段（第 1 - 2 个月）

1. 确定研究课题，组建研究团队。

2. 查阅相关文献资料，制定研究方案。

（二）第 2 阶段（第 3 - 4 个月）

1. 设计调查问卷和访谈提纲。

2. 开展问卷调查和访谈工作，收集相关信息。

（三）第 3 阶段（第 5 - 7 个月）

1. 选择试验地点和农作物品种。

2. 设置试验小区，开展田间试验。

（四）第 4 阶段（第 8 - 11 个月）

1. 对调查和试验数据进行统计分析。

2. 总结农艺师在农作物病虫害防治技术创新与应用方面的现状和存在的问题。

3. 探索技术创新模式和应用策略。

（五）第 5 阶段（第 12 - 14 个月）

1. 撰写研究报告。

2. 提出促进农艺师农作物病虫害防治技术创新与应用的对策建议。

3. 组织专家进行论证和鉴定。

五、预期成果

（一）研究报告

完成《农艺师对农作物病虫害防治技术的创新与应用研究报告》，详细阐述研究背景、研究方法、研究结果和对策建议等。

（二）技术推广

将研究成果在一定范围内进行推广应用，为农艺师提供科学、有效的农作物病虫害防治技术和方法，提高农作物的产量和质量。

六、研究的可行性分析

（一）理论基础

本课题的研究以农业科学、植物保护学、生态学等学科的理论为基础，这些学科的发展为农作物病虫害防治技术的创新与应用提供了坚实的理论支持。

（二）技术条件

目前，国内外在农作物病虫害防治技术方面已经取得了许多重要的研究成果，如生物防治、物理防治、农业防治等技术已经得到了广泛的应用。同时，现代信息技术的发展也为病虫害的监测和预警提供了更加准确、及时的手段。这些技术条件为本课题的研究提供了有力的保障。

（二）资金支持

本课题已经获得了一定的资金支持，能够满足研究过程中的各项费用需求，为研究工作的开展提供了经济保障。

七、课题研究的特色与创新之处

（一）研究视角独特

1. 主体性研究视角：本研究突破传统技术研发的单向思维，创新性地采用"以农艺师为中心"的研究视角。通过深入分析农艺师在技术采纳、改进和推广中的关键作用，揭示了"技术-人-环境"三者的互动机制。研究特别关注农艺师的技术认知结构、创新决策过程和实践智慧积累，为理解农业技术创新扩散规律提供了新的理论框架。

2. 实践导向的研究定位：不同于纯技术性研究，本课题将农艺师的实践经验作为重要知识来源，强调"从实践中来，到实践中去"的研究路径。通过系统梳理农艺师在长期生产实践中形成的本土化技术方案，发掘其中蕴含的生态智慧和创新元素。

（二）研究方法综合

1. 多元方法融合创新：本研究创新性地构建了"理论研究-实证调查-田间验证"三位一体的研究方法体系。通过文献研究把握技术前沿，通过问卷调查获取面上数据，通过深度访谈挖掘深层信息，通过田间试验验证技术效果，最后通过统计分析整合研究结论。

2. 参与式行动研究：研究采用农艺师全程参与的协同创新模式。在技术研发阶段吸纳农艺师的经验建议，在试验示范阶段发挥农艺师的实践智慧，在推广应用中依靠农艺师的示范带动。这种参与式方法不仅提高了研究的实用性，还培养了农艺师的创新能力，形成"研究-应用-反馈-改进"的良性循环。

（三）研究成果实用

1. 技术方案本土化创新：研究成果不是简单的技术移植，而是基于当地生产条件和农艺师接受能力的技术再创新。通过将现代防治技术与传统经验有机结合，开发了一系列"高效、经济、简便"的适用技术方案。

2. 推广模式机制创新：研究提出了"专家+农艺师+示范户"的三级联动推广模式。通过建立农艺师工作站、田间学校等平台，构建了技术传播的快速通道。创新性地开发了"问题导向、参与式、互动式"的技术培训方法，显著提高了培训效果。

3. 知识产品多样化产出：除常规研究报告外，课题组还开发了形式多样的推广材料。包括图文并茂的技术手册、直观易懂的操作视频、便携实用的田间诊断工具等。