一、课题背景及意义

随着科技的飞速发展，电气工程及其自动化专业作为工程类的重要学科，在培养高素质工程人才方面扮演着至关重要的角色。然而，传统认识实习课程的教学模式已难以满足新时代对人才培养的需求。新工科理念强调理论与实践的高度融合，要求将创新创业教育融入专业教育当中，同时注重产学结合，协同育人。在这一背景下，对电气工程及其自动化专业认识实习课程进行改革探索，具有重要的现实意义和理论价值。

电气工程及其自动化专业的认识实习课程是承上启下的一门专业选修课程，通常开设在大学二年级第二学期。这一课程旨在使学生在没有学习专业理论课程之前，对即将学习的专业课程有一定认识，以便更好地进入专业课程的学习。然而，当前认识实习课程存在诸多问题，如学生对课程了解和认识不够、实习时间过于集中导致知识消化困难等。因此，亟需对认识实习课程进行改革，以提升课程学习效果，更好地服务于人才培养目标。

二、国内外研究现状

在国内外，电气工程及其自动化专业认识实习课程的改革已经引起广泛关注。国内一些高校纷纷探索新的教学模式和方法，以期提高课程教学的有效性和学生的实践能力。例如，石河子大学电气工程及其自动化专业在认识实习课程中引入了“分散学习，集中讲授，参观实践”的学习方法，通过视频预习、集中讲解和实地参观相结合的方式，提高了学生对课程的理解和掌握程度。

国外在电气工程教育方面也有许多值得借鉴的经验。一些发达国家的高校在电气工程及其自动化专业的认识实习课程中，注重理论与实践的结合，通过项目式学习、案例分析等方法，提高学生的实践能力和创新能力。此外，国外高校还注重与企业合作，将企业的实际需求引入教学中，使学生能够更好地适应市场需求。

三、研究目标与内容

研究目标

本课题旨在探索电气工程及其自动化专业认识实习课程的改革方案，以提高课程教学效果和学生的实践能力。具体目标包括：

1. 分析当前认识实习课程存在的问题及其原因。

2. 借鉴国内外先进经验和教育理念，提出适合电气工程及其自动化专业的认识实习课程改革方案。

3. 验证改革方案的可行性和有效性，为其他高校提供借鉴和参考。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：

1. 现状分析：对当前电气工程及其自动化专业认识实习课程的开设情况、教学模式、教学效果等方面进行全面分析，找出存在的问题及其原因。

2. 改革方案设计：结合新工科理念和国内外先进经验，设计适合电气工程及其自动化专业的认识实习课程改革方案。改革方案应包括课程内容、教学方法、考核方式等方面的改革。

3. 改革方案实施：将设计好的改革方案应用于实际教学中，通过对比实验、问卷调查等方法，收集数据并进行分析，验证改革方案的可行性和有效性。

4. 经验总结与推广：对改革方案实施过程中的经验教训进行总结，形成可推广的教学模式和方法，为其他高校提供参考和借鉴。

四、研究方法与步骤

研究方法

本课题采用以下几种研究方法：

1. 文献研究法：通过查阅相关文献，了解国内外电气工程及其自动化专业认识实习课程的改革现状和发展趋势，为本课题的研究提供理论基础。

2. 问卷调查法：设计问卷，对电气工程及其自动化专业的学生进行问卷调查，了解他们对当前认识实习课程的满意度和意见建议，为本课题的改革方案设计提供依据。

3. 对比实验法：将设计好的改革方案应用于实际教学中，选取实验班和对照班进行对比实验，通过对比实验结果，验证改革方案的可行性和有效性。

4. 经验总结法：对改革方案实施过程中的经验教训进行总结，形成可推广的教学模式和方法。

研究步骤

本课题的研究步骤主要包括以下几个阶段：

1. 准备阶段：收集相关资料，了解国内外电气工程及其自动化专业认识实习课程的改革现状和发展趋势；设计问卷，对学生进行问卷调查，了解他们对当前认识实习课程的满意度和意见建议。

2. 方案设计阶段：结合新工科理念和国内外先进经验，设计适合电气工程及其自动化专业的认识实习课程改革方案。改革方案应包括课程内容、教学方法、考核方式等方面的改革。

3. 方案实施阶段：将设计好的改革方案应用于实际教学中，选取实验班进行试点教学。在教学过程中，注意收集学生的反馈意见和教学效果数据。

4. 数据分析阶段：对收集到的数据进行整理和分析，通过对比实验结果和问卷调查结果，验证改革方案的可行性和有效性。

5. 经验总结与推广阶段：对改革方案实施过程中的经验教训进行总结，形成可推广的教学模式和方法；撰写研究报告和论文，将研究成果进行推广和应用。

五、预期成果与创新点

预期成果

通过本课题的研究，预期取得以下成果：

1. 改革方案：形成一套适合电气工程及其自动化专业的认识实习课程改革方案，包括课程内容、教学方法、考核方式等方面的改革。

2. 教学效果提升：通过实验班和对照班的对比实验，验证改革方案的有效性和可行性，提高认识实习课程的教学效果。

3. 教学模式创新：形成可推广的教学模式和方法，为其他高校电气工程及其自动化专业的认识实习课程改革提供参考和借鉴。

创新点

本课题的创新点不仅体现在理念、方法和考核方式的革新上，还进一步推动了电气工程及其自动化专业认识实习课程的全面优化与升级。以下是对创新点的进一步阐述：

1. 理念创新深化：将新工科理念融入认识实习课程改革，不仅仅是一种表面上的结合，更是对课程内核的深度重塑。我们强调理论与实践的高度融合，不仅是为了提升学生的操作技能，更是为了培养他们的系统思维、跨界融合和创新能力。这种理念的创新，使课程更加符合未来工程技术领域的发展需求，为学生未来的职业生涯奠定坚实基础。

2. 方法创新细化：“分散学习，集中讲授，参观实践”的学习方法，是对传统实习模式的一次颠覆。视频预习让学生提前了解实习内容，形成初步认识；集中讲授则是对预习内容的深化和拓展，确保学生掌握必要的理论知识；实地参观则让学生亲身体验工作环境，将理论知识转化为实际操作技能。这种方法的创新，使得学习过程更加高效、有序，提高了学生的参与度和学习效果。

3. 考核创新全面化：改革考核方式，不仅关注学生的实习成果，更重视学生在实习过程中的表现。将实习安全、纪律、出勤、日志及实习过程中提问等环节纳入考核范畴，既体现了对学生综合素质的考察，也强调了在实践过程中考核学生的学习效果。这种考核方式的创新，有助于培养学生的责任感、自律性和问题解决能力，为他们的全面发展提供有力支持。

六、课题进度安排

本课题的研究进度安排如下：

1. 准备阶段（第1-3个月）：收集相关资料，了解国内外电气工程及其自动化专业认识实习课程的改革现状和发展趋势；设计问卷，对学生进行问卷调查，了解他们对当前认识实习课程的满意度和意见建议。

2. 方案设计阶段（第4-7个月）：结合新工科理念和国内外先进经验，设计适合电气工程及其自动化专业的认识实习课程改革方案。改革方案应包括课程内容、教学方法、考核方式等方面的改革。

3. 方案实施阶段（第8-12个月）：将设计好的改革方案应用于实际教学中，选取实验班进行试点教学。在教学过程中，注意收集学生的反馈意见和教学效果数据。

4. 数据分析阶段（第13-15个月）：对收集到的数据进行整理和分析，通过对比实验结果和问卷调查结果，验证改革方案的可行性和有效性。

5. 经验总结与推广阶段（第16-18个月）：对改革方案实施过程中的经验教训进行总结，形成可推广的教学模式和方法；撰写研究报告和论文，将研究成果进行推广和应用。

七、结论与展望

本课题通过对电气工程及其自动化专业认识实习课程的改革探索，旨在提高课程的教学效果和学生的实践能力。通过引入新工科理念，采用“分散学习，集中讲授，参观实践”的学习方法，改革考核方式等措施，预期能够取得显著的教学效果提升。未来，将进一步总结经验教训，优化改革方案，并将研究成果推广到其他高校，为电气工程及其自动化专业的人才培养做出更大的贡献。

随着科技的不断发展和社会对高素质工程人才的需求不断增加，电气工程及其自动化专业认识实习课程的改革将是一个持续不断的过程。本课题的研究只是一个起点，未来还需要不断探索和创新，以适应新时代对人才培养的需求。希望通过本课题的研究，能够为电气工程及其自动化专业认识实习课程的改革提供一些有益的参考和借鉴。